Статус проекта: победитель конкурса
Сфера математики: вовлечение детей в олимпиадную математику
- Конкурс Второй конкурс 2020
- Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
-
Рейтинг заявки
- Номер заявки 20-2-005557
- Дата подачи 02.04.2020
- Сроки реализации 01.09.2020 - 31.05.2021
- Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ "СФЕРА"
- ИНН 1651083739
- ОГРН 1181690102000
Краткое описание
Данный проект является тиражированием и логическим продолжением проекта "Сфера математики", получившего поддержку Фонда президентских грантов в 2019 году.Основная идея проекта заключается в привлечении учащихся Нижнекамского, Елабужского, Альметьевского, Заинского муниципальных районов к олимпиадной математике через ознакомление с задачами и занятиями в игровой форме, а также вовлечение учителей школ в данную работу. Олимпиадная математика развивает способность решать нестандартные задачи, мышление, умение работать с абстракциями, комбинировать их, структурировать, строить иерархии и причинно-следственные цепочки, объяснять ход своих мыслей и доказывать правильность своих выводов.
Деятельность по проекту предусматривает проведение математических игр Абака и Гексаматика для учащихся 4-7 классов (для с ознакомления с олимпиадными задачами в игровой форме), проведение учебно-тренировочных сборов (интенсивные занятия математикой в каникулярное время) и еженедельных онлайн и очных занятий.
Также планируется проведение Абаки для учителей (с целью ознакомления с задачами и их вовлечения в подготовку детей), обучающего семинара по методике проведения занятий олимпиадной математики.
Абака – это командная (по 4 человека) математическая игра, в которой предлагается решить набор нестандартных задач по 4 темам. В ходе игры участникам необходимо организовать работу по их решению, обсуждению и проверке (для каждой задачи есть только один шанс ее сдать), выбрать тактику игры, которая позволит получить дополнительные бонусы.
Гексаматика - это также новый вид командных математических игр, который хорошо зарекомендовал себя среди учащихся.
Учебно-тренировочные сборы – это занятия олимпиадной математикой в течении 6 дней в каникулярное время. Во время сборов у детей будет возможность изучить новые походы и методы решения нестандартных задач, участвовать в математическом футболе и в математических боях.
Обучающий семинар для учителей позволит повысить квалификацию учителей математики города, создать сообщество мотивированных учителей, обменяться опытом и лучшими практиками развития детей.
Цель
- Вовлечение детей Нижнекамского, Елабужского, Альметьевского, Заинского муниципальных районов в занятия олимпиадной математикой
Задачи
- Вовлечение детей, родителей и учителей в онлайн-сообщество олимпиадной математики
- Познакомить детей с заданиями олимпиадной математики в игровой форме
- Совершенствовать занятия олимпиадной математики в школах города
- Развить математическую культуру школьников и качественно повысить их уровень знаний по внешкольным разделам математики
Обоснование социальной значимости
Целевой группой проекта являются школьники Нижнекамского, Елабужского, Альметьевского, Заинского муниципальных районов 10-14 лет (общее количество - 35000).Данный проект направлен на решение проблемы низкой вовлеченности детей в олимпиадную математику. Олимпиадная математика развивает способность решать нестандартные задачи, мышление, умение работать структурировать, строить причинно-следственные цепочки, объяснять ход своих мыслей и доказывать правильность своих выводов. Она является одним из важных факторов формирования человеческого капитала для декларируемой цифровой экономики.
Согласно результатам проведенного исследования, 81% родителей не знают, либо знают, что их ребенок не участвовал в олимпиадах по математике. Также родители указали, что не знают где в данных городах можно заниматься олимпиадной математикой. Среди детей, участвовавших в опросе, дополнительно занимаются математикой в основном только отстающие.
По официальным результатам регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по математике доля детей из данных районов среди призеров олимпиады пропорциональна численности населения (в сравнении с крупными городами) в начальных классах, но имеет тенденцию к резкому сокращению к средним и старшим классам. Это показывает, что изначально способности детей в разных городах одинаковые, но из-за отсутствия системной работы, их потенциал не находит реализацию.
Стоить также отметить, что по результатам олимпиады 2019-2020 года ситуация в Нижнекамском муниципальном районе несколько улучшилась по сравнению с предыдущими годами. Есть предположение, что это является результатом реализации предыдущего проекта, так как все призеры регионального этапа олимпиады были его активными участниками.
Также в процессе общения с учителями математики школ, было выявлено, что им требуется больше знаний и опыта для эффективной работы с детьми, увлеченными математикой.
Таким образом, проведенный анализ указывает на низкую вовлеченность детей данных районов в олимпиадную математику. Были сделаны следующие выводы:
1. Подавляющее большинства детей не имеет опыта в занятиях олимпиадной математикой.
2. У родителей нет информации об олимпиадной математике в целом, о способностях ребенка и о возможностях дополнительного образования.
3. Целесообразно заниматься олимпиадной математикой в 4-7 классах, где происходит наибольший спад.
4. Способные и одаренные дети есть и в небольших городах.
5. Требуется повышение квалификации учителей.
На сегодняшний день в каждом из этих районов есть муниципальные бюджетные организации, которые работают по олимпиадному направлению. Однако, из за широкого спектра поставленных перед ними задач, вовлечение и сопровождение детей среднего звена по олимпиадной математике не имеет высокого приоритетного значения. Кроме того наблюдается кадровый дефицит учителей математики. Также над этой проблемой работают ООО "Одаренный ребенок" и АНО "Естественно-математический центр" (г. Казань), но они находятся далеко и в районах не представлены, к тому же их услуги очень дороги.
Инновационность данного проекта заключается в том, что углубленные занятия математикой будут проводиться не в рамках отдельных школ, а на уровне всего муниципалитета (и даже нескольких), что позволит сосредоточить усилия наиболее опытных учителей для эффективных занятий с детьми.
Представляемый проект, кроме поставленной проблемы, решает вопрос занятости детей, позволяет удовлетворить интересы обучающихся, увлеченных точными науками, повышает общий уровень образования.
География проекта
Нижнекамский, Елабужский, Альметьевский, Заинский муниципальные районыЦелевые группы
- Дети 10-14 лет
Контактная информация
{"address":"423579, Респ Татарстан, г Нижнекамск, пр-кт Вахитова, д 4, кв 120","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
423579, Респ Татарстан, г Нижнекамск, пр-кт Вахитова, д 4, кв 120